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高等学校辅导员职业能力标准(少)

作者: 通告日期:2018-02-28 09:06:53

啊越来越增强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,只制定本专业。

高等学校辅导员是实行高等学校学生工作职责的正规人员,如果通过系统的培养和培养,有良好的职业道德,控制系统的正规知识和规范技术。依照专业是国家对合格高校辅导员专业素质的中心要求,凡是高校辅导员开展学生工作的中心标准,凡是带领高校辅导员专业化职业化发展的中心准则,凡是高校辅导员培养、准入、培养、考核等工作的中心依据。

制订和实行以专业,同是为更加增强辅导员职业的社会认同,建立辅导员职业相对独立的知识和申辩体系,建立辅导员职业概念,提升辅导员职业地位和职业公信力,逐渐增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同;第二是为更加加剧辅导员队伍建设的政策导向,啊各机关推进辅导员队伍建设提供基本依据,推动各机关进一步制定到辅导员队伍准入、考核、培养、提高、脱离机制;其三是为更加增加丰富辅导员工作的正规内涵,引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等,啊辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和趋势;四是为更加规范辅导员的工作局面,逐渐清晰辅导员的职位职责和工作边界,增强辅导员的职业自信心和职业归属感。

1. 职业概况

1.1 职业名称

高等学校辅导员

1.2 职业定义

辅导员是高校教师队伍和保管队伍的重要部分,有教师和干部的再地位。辅导员是进行大学生思想政治教育的中心力量,凡是高校学生日常思虑政治教育和保管工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的亲密朋友。

1.3 职业等级

依照职业共分为三只级次,分别为:初级、中、尖端。

1.4职业能力特征

政治强、业务精、纪律严、作风正。有思想政治教育工作相关学科的富有口径知识储备。有较强的团体管理能力和语言、文表达能力,和教育引导能力、调查研究能力等。

1.5基本知识水平

高等学校本科以上学历

1.6 政治面貌要求

华夏共党员

1.7 培养要求

1.7.1 培养期限

根据学校的正规培训目标和教学培训计划,为期到思想政治教育培训。基本培训期限:切合职培训不少被40专业学时(10);中不少被48专业学时(16学时/年,312);尖端不少被128专业学时(16学时/年,832)。

1.7.2 培养师资

培养高校辅导员的教师应有相关专业副高级以上专业技术职务或副处级以上职级,连有较高的思考政治教育和相关专业学术水平、辩论修养与增长的实行经验。

1.7.3 培养场地设施
满足教学需要的正规多媒体教室、报告厅和实行场所。

2. 基本要求

2.1 职业守则

(1)爱国守法。爱祖国,爱人民,拥护中国共的领导,拥护中国特色社会主义制度。恪守宪法和法律法规,实现党的教育方针,依法履行教育职责,保护校园和谐稳定。不可有害党和国家利益和不利于学生健康成长的言行。

(2)敬业爱生。爱党的教育事业,建立高尚职业理想,因为献身教育事业、统领学生思想和劳动学生成长为己任。热诚关爱学生,严格要求学生,公正对待学生。不可伤害学生和学校的合法权益。在职责范围内,不可拒绝学生的合理要求。

(3)拉人吗本。把握思想政治教育规律和大学生成长规律,引导学生树立正确的人生观、人生观和观念。增强学生社会责任感、更新精神和实行能力。重视学生独立人格和个人隐私,保护学生自尊心、自信心和进取心,推动学生全面进步,努力培养社会主义合格建设者和保险接班人。

(4)一生学习。坚持终身学习,勇敢开拓创新,积极学习思想政治教育理论、办法和相关学科知识,积极进行理论研究和实行探索,参与社会实践和挂职锻炼,不断开展工作视野,努力增强工作素养和职业能力。

(5)为人师表。宪章为人师,作为世范。模范遵守社会公德,统领社会风气,因为高尚品格与人格魅力教育感染学生。不可有害职业声誉的行为。

2.2 职业知识

2.2.1 基础知识

有宽广的知识储备,刺探马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的中心规律和基础知识。

2.2.2 专业知识

思考政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法

(1)思考政治道德观教育

(2)思考政治教育学原理

(3)思考政治教育史

(4)思考政治教育方法论

(5)思考政治教育心理学和思想健康教育相关知识和技术

(6)比思想政治教育

马克思主义中国化相关理论和文化

(7)毛泽东思想相关理论

(8)华夏特色社会主义理论体系

(9)社会主义基本价值体系

(10)中华人民共和国史

(11)共党史

大学生思想政治教育工作实务相关知识

(12)党的更新理论教育相关知识

(13)大学生党团、班级建设的相关知识

(14)职业生涯规划和就业指导相关知识

(15)困难补助、奖罚管理等学员日常工作管理内容、文化

(16)校园文化建设、社会实践等学员日常思虑政治教育的知识

(17)网络思想政治教育相关知识

(18)危机事件、突发事件应对与管控的相关知识

2.2.3法律法规知识

《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《中华人民共和国精神卫生法》《中共中央国务院关于进一步增强和改进大学生思想政治教育的见解》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《普通高等学校学生管理规定》《国家教育考试违规处理办法》《学生伤害事故处理办法》相当和大学生思想政治教育相关的法律法规条文规定。

3. 职业能力标准

依照专业对初级、中、尖端辅导员要求依次递进,强级别包括低级别的要求。

3.1 初级

初级辅导员一般工作年限为1-3年,通过规定入职培训并取得相应证书。

职业功能

工作内容

能力要求

有关理论和知识要求

思考政治教育

()深谙学生家中情况、私特长等主导信息,控制学生思想特点、动态及思想政治状况

 

 

 

(第二)深入进行中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义基本价值观教育,帮助学生树立正确的人生观、人生观、价值观,建立在中原共领导下活动中国特色社会主义道路、实现民族伟大复兴的共同理想和坚定信心

 

(其三)发生对地帮助大学生工作处理好学习成才、择业交友、正常生活等方面的实际问题

能够通过日常观察、谈心谈话、问卷调查等方法,募集学生基本信息,刺探学生思想动态;能够对学生关心的热门、关键问题,立即进行教育和引导

 

能够掌握主题教育、分别谈心、党团活动、社会实践活动等思想政治教育的中心方法

能够对学生关注的思考理论热点问题举行基本解释

 

 

 

 

 

能够做大学生实际,广泛深入进行谈心活动,引导学生养成良好的思想品质和自尊、自爱、约、自强的好作风

思考政治教育的中心理论和方法

 

 

 

 

 

 

思考政治教育的中心理论和方法

华夏特色社会主义理论体系和社会主义基本价值体系基础知识

 

 

 

 

 

 

心理学基础知识

伦理学基础知识

社会学基础知识

党团和班级建设

()举行好学生骨干的选拔、培养、振奋工作

 

 

 

(第二)举行好学生入党积极分子培养教育工作

 

 

 

 

(其三)举行好学生党员发展和教育管理服务工作

 

 

 

 

 

 

 

()指学生党支部和班团组织建设

能够观测学生思想政治素质、德品质、工作能力、提高潜力等主导素质,能够激发学生积极主动参与班团业务

 

能够感化引导学生坚定理想信念,增强党性修养,正当入党动机;能够组织学生学习党的辩论知识

 

能够从思想政治、能力素质、德情操、实际表现等方面综合考察学生的先进性和纯洁性;深谙党员发展的环节和程序;能够使用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性

 

能够选好配强党支部和班团组织负责人;能够积极推动组织生活等工作创新

能够发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的作战堡垒作用

人力资源管理相关理论和方法

 

 

 

 

党建基本理论和知识

《共章程》

 

 

 

 

《共发展党员工作细则》

《关于进一步增强高校学生党员发展和教育管理服务的若干意见》

作业指导

()刺探学生所学专业的中心情况,组织进行专业教育

 

 

(第二)培养学生学习兴趣,指学生养成良好学习习惯,专业学生学习方法作为

 

(其三)组织进行学风建设 ,营造浓厚学习氛围

能够起掌握学生所学专业的培养计划、专业前景等;能够增强学生的正规认同和学习热情

 

能够马上发现并纠正学生学习中的不良倾向

教育学的中心理论和基础知识

 

 

 

关于学生学位授予的相关规定

关于学生考试的相关规定

普通工作管理

()进行新生入学教育

 

 

 

 

 

(第二)做好毕业生离校教育、管理和劳动工作

 

 

 

 

 

 

(其三)组织好学生军训工作

 

 

 

()使得进行帮扶、贷、一再、减、补工作,实现好家庭经济困难学生的捐助工作

 

 

 

()举行好学生奖励评优和奖学金评审工作

 

 

 

 

()啊学生的普通工作提供基本咨询,进行生活指导

 

 

 

()指学生进行宿舍文化建设,推动学生和谐相处,互助

能够通过主题班会、浏览实践、讲座报告、交流讨论等形式进行入学教育,帮助新生熟悉、收并适应大学生活

 

 

能够通过主题演讲、主题征文、座谈会、毕业纪念册、毕业衫等形式盘活毕业生的好校荣校教育;能够吧毕业生办理好毕业派遣、家档转出、党组织关系转接等工作

 

能够通过宣讲和谈心等形式举行好学生军训动员工作,指学生积极参与军训

 

能够组织评审各类助学金,指学生办理助学贷款,组织学生进行勤工俭学活动,啊学生办理学费减免和临时困难补助工作

 

能够组织学生进行素质综合测评,公开公平的做好奖励评优和奖学金评审工作

 

 

能够根据学校相关政策规定和社会、生常识为学生解答一些普通问题;能够指导学生依法保护自己权益

 

能够通过召开宿舍长会议、组织宿舍文化符号比赛相当形式活跃宿舍文化

能够通过团体辅导、分别谈心等形式解决宿舍学生中的矛盾

《普通高等学校学生管理规定》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

军队训练和国防教育的基础知识

 

 

 

国家和学校对家庭经济困难学生的捐助政策

 

 

 

 

 

《普通本科高校、尖端职业学校国家奖学金管理暂行办法》

《研究生国家奖学金管理暂行办法》

 

学校相关政策规定

社会学基础知识

经济学基础知识

法学基础知识

 

 

美学基础知识

教育学基础知识

思想咨询知识

思想健康教育和

()帮助学校心理健康教育机构进行思想筛查

(第二)针对学生进行初步心理问题排查和疏导

 

 

 

 

 

 

 

(其三)组织进行思想健康教育宣传活动

能够帮助心理健康教育机构就心理筛查的团体执行、能够了解大学生的思想特点,深谙大学生常见的发展性心理问题,控制倾听、共同情、重视等关系技能,能够与大学生成立积极有效的师生关系,帮助学生调适一般的思想困扰

 

能够组织进行形式多样的思想健康教育宣传活动,如果举办讲座、计划宣传展板等;能够组织学生参加陶冶情操、闯意志的课余文体活动,增强学生心理健康水平

思想咨询的方法、技术

思想异常的判断标准、法

网络思想政治教育

()构建网络思想政治教育要阵地,使得传播先进文化、发扬主旋律

(第二)进行工作路线,增强和学生的网上互动交流,使用网络平台为学生提供学习、生、就业心理咨询等服务

 

(其三)立即了解网络舆情信息,仔细关注学生的网络动态,快把握一些苗头性、倾向性、群体性问题

能够马上把握学生对信息技术的使用趋势;能够熟悉网络语言特点和规律;能够熟练使用博客、微博及微信等新媒体技术

 

 

 

 

 

能够马上研判网络舆情

《关于进一步增强高校校园网络管理工作的见解》

《关于进一步增强高校网络建设和保管工作的见解》

网络技术基础知识

传播学基础知识

 

 

危机事件应对

()针对危机事件作初步处理,努力稳定并决定局面

 

 

 

(第二)刺探事件相关信息并及时逐级上报

 

 

 

 

 

(其三)组织基本安全教育并建立基层应急部队

能够第一时间赶赴现场;能够尽早确认相关人员基本情况;能够实行危机事件处理预案,立即稳定相关人员情绪

 

能够通过学生骨干、仔细接触人员等渠道快速了解事件相关信息;能够对事件性质做出初步判断;能够以相关情况及时向上级领导报告

 

控制基本安全教育方法,能够组织进行学生安全教育活动;能够培养指导各学生骨干具备初步应急常识

《学生伤害事故处理办法》有关规定

危机事件、突发事件应对与管控的相关知识

 

 

危机事件应对预案相关内容

公共危机管理基础知识

社会学基础知识

职业规划和就业

()啊学生提供便捷优质的就业指导和信息服务

 

 

 

(第二)帮助学生树立正确的就业观念,引导毕业生到基层、到西、到祖国最需要的地方建功立业

能够马上全面揭示就业信息;能够进行通用求职技巧指导、就业政策和流程解读等主导就业指导服务工作

 

有基本的职业生涯规划能力,能够进行就业观、择业观教育

 

 

国家毕业生就业相关政策

现代化技术发布信息的方法

 

 

职业类型基础知识

职业咨询基础知识

辩论和实行研究

()学习并取得思想政治教育、教育学、管理学等相关专业学位;出席校内相关学科领域学术交流活动

 

(第二)参与校内外思想政治教育课题或项目研究

能够掌握思想政治教育的中心理论观点;能够融入学术团队,使用理论分析、调查研究等方法,归纳分析相关问题

科学研究基本方法

3.2

中辅导员一般工作年限为4-8年,有一定工作经历,培养了较强研究能力,积累了必然理论和实行成果。中辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求他,在各工作功能上发生更高要求。

职业功能

工作内容

能力要求

有关理论和知识要求

思考政治教育

()组织、和谐班主任、思考政治理论课教师和组织员等共同做好经常性的思考政治教育工作

 

 

(第二)参与思想道德修养、形势和政策教育等学科教学

 

 

 

(其三)啊学生在美、信念等方面遇到的深层次思想问题提供有对的教育咨询

能够同班主任、思考政治理论课教师和组织员等工作基本做好沟通交流,充分表达具有从事大学生思想政治教育人员的育人作用

 

能够深入了解国情、人心、社情;能够根据教学的需要和学生的特征,使用灵活多样的教学方法进行形势和政策教育

能够就学生深层次的思考问题进行沟通、挖、分析和辅导

心理学

 

 

 

 

 

 

政治学基础知识

课堂教学骨干方法和理论

 

 

 

伦理学相关知识

社会学相关知识

党团和班级建设

()进行党员教育管理服务工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(第二)指学生党支部和班团组织开展主题党、团日等运动

 

 

 

 

 

(其三)参与学生业余党校、团校建设,授课党课、团课

有丰富的党建团建工作经历和扎实的辩论基础;能够指导党支部书记开展党员教育培训,进行教育途径;能够指导党支部书记开展组织生活和组织关系管理;能够指导党支部书记关爱帮助学生党员,保持党员民主权利

 

能够吸引要害节庆日、重要活动、重要节点,指党团组织进行主题活动

能够指导学生组织进行丰富多彩的校园文化、办法、体育等运动

 

能够组织进行学院级党校、团校的相关工作;能够讲授具有一定理论水平、被学生欢迎的党课、团课

中华人民共和国史

共史

党的建设理论

大型活动组织管理和大型活动组织的方法和法

课堂教学方法

作业指导

()帮助学习困难学生适应大学学习生活,振奋学习兴趣,控制对的学习方法

 

 

(第二)研究分析学生学习状态和学习成绩变化,连对的进行分类指导

(其三)指学生进行课外科技学术实践活动

()指学生考研、出国留学等学习事务

能够通过侧面了解、谈心谈话、组织有关人员集体讨论等方法分析学生遇到的困难和回答措施,指学生中调整学习习惯和学习方法

能够通过召开宣讲会、谈心谈话等方法鼓励学生积极参与课外学术实践活动

教育学相关知识

心理学相关知识

普通工作管理

()违法犯罪学生的教育处理

 

 

 

 

 

 

(第二)能够熟练把握学生情感、人际交往、经济、法律等方面工作科学咨询指导的政策、办法和技术

能够准确把握国家有关法律法规和学校规章制度,针对学生犯罪犯罪行为进行严肃处理;能够使用案例分析、宣传警示等形式对学生进行日常法律意识教育

 

能够使用法律知识、社会学知识和心理学知识指导学生对普通遇到的各种复杂问题进行全面深入的分析,探索解决问题的方法

《中华人民共和国刑法》

《中华人民共和国治安管理处罚法》

《国家教育考试违规处理办法》

学校相关规章制度

 

经济学相关知识

法学相关知识

社会学相关知识

思想健康教育和

()心理问题严重程度的鉴别和严重个案的改变介

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(第二)思想测验的实行

 

 

 

 

 

(其三)使得进行学生心理疏导工作

 

 

 

()开始进展思想危机的鉴别和干预

 

 

 

()相对系统地组织进行思想健康教育活动

有三级心理咨询师资质或有心理健康教育相关专业硕士学位

能够对一般心理问题、思想障碍和精神疾病进行初步识别,刺探转介到心理咨询中心或精神卫生医院的适用条件和相关程序

 

 

能够根据工作需要,正确履行各种思想测验量表、问卷,连能在正式人士指导下对结果进行正确解读和报告

 

能够同求助学生建立好的信任关系,使得进行思想疏导工作,帮助学生调节情绪

 

能够识别大学生心理危机的症状并进行初步评估,能够帮助专家进行相关的危机干预工作

 

能够通过培训心理委员、宿舍长、班干部等方法,培养学生自管理、自己救助和朋辈互助的能力;能够有效设计相对系统的院系心理健康教育整体方案,连能指导学生社团开展形式多样的思想健康教育活动

心理问题、神经症、

精神病识别知识

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

各测验的效用和使用范围,给予测手段

 

 

 

 

教育心理学基础知识

 

 

网络思想政治教育

()综合利用传统、网络媒体,统筹协调网上、网下工作

(第二)引导学生在网上自我教育、自己管理和自己服务,教育学生在网上自我约束、自己保护

(其三)围绕学生关注的重要、红和难点问题,进行实用舆论引导;增长网上宣传内容,把握网络舆论的话语权和主导权

能够准备把网络传播规律,使得配置整合网络资源

能够对学生的网络行为进行教育引导

 

 

 

能够通过博客、微博、校园交互社区、网络群组等网络平台主动发布相关内容,抓住学生浏览、点击和评价,引导网络舆情

社会学的基础知识

文化学的基础知识

教育学的基础知识

 

 

 

 

 

网络舆情引导方法

危机事件应对

()指初级辅导员对危机事件作初步处理,稳定并决定局面

 

 

 

(第二)针对事件相关信息做好全面汇总和准确分析并及时和有关机关联系

 

 

(其三)针对事件发展及其影响进行持续关注和跟踪

 

 

 

 

()组织安全教育课程学习

能够开好第一时间现场统筹指挥工作;能够把重点人员和重要节点,使得控制事态的进步

 

 

能够协调事件涉及相关单位迅速反应,罗有效信息;能够通过沟通和分析把握事件脉络并提出初步处理方案

 

能够密切联系相关人员,跟踪事件的拍卖效果;通过网络、分别谈话等渠道掌握事件发生的影响;能够进行事后国有和个人的思想疏导

 

能够讲授校园安全教育公共选修课

《学生伤害事故处理办法》有关规定

危机事件、突发事件应对与管控的相关知识

 

公共危机管理相关知识

心理学相关知识

教育教学方法相关知识

职业规划和就业

()帮助学生正确分析自己的职业倾向

 

 

(第二)进行工作生涯规划活动,帮助学生树立正确的职业观、择业观、创业观、成人观,赶忙适应社会、融入社会

能够进行工作能力倾向测试并对结果进行分析、评估

 

能够帮助学生认识自己的性格特征和能力,明显职业发展对象,澄清职业取向;能够吧毕业生提供个性化咨询指导

职业生涯规划基本理论

 

 

人力资源管理基本理论

辩论和实行研究

()学习获得思想政治教育、教育学、管理学等相关专业博士学位;出席国内学术交流活动

 

(第二)主办或参与校级及以上思想政治教育课题或项目研究,形成有对和实效性的研究收获

能够进行深入的科学研究;能够领导管理科研项目团队;因为第一作者身份在相关领域期刊发表3首学术论文

教育研究方法

社会学研究方法

管理学相关知识



3.3 尖端

尖端辅导员一般工作8年以上,有丰富的实行经验,较高的辩论水平和学修养,尖端辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求他,在思考政治教育工作有一世界产生深刻的研究并有有影响力的收获,成为该领域的专家。

职业功能

工作内容

能力要求

有关理论和知识要求

思考政治教育

()积极思考研究,控制思想政治教育的重要和一般原理,增强学生思想政治教育针对性和实效性

 

 

 

(第二)进行工作调研研究,调整工作思路和方法

 

 

(其三)研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题,成为思想政治教育专家*[1]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能够根据党的教育方针和高等教育发展要求,结合学生的等级特征,依照学校育人工作的完整要求,发生计划、发生目的地系统推行学生思想政治教育

 

能够进行思想政治教育工作理论和方法的调查和研究,分析工作目标和标准的变化,立即调整工作思路和方法

针对马克思主义理论和思考政治教育有深刻的研究,有相关专业的学位或有悠久的增长工作经历

能够使用现代科学技术,连借鉴其他交叉学科的优势,实行思想政治教育工作

在有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5首以上思想政治教育学术论文

能够熟练利用理论指导辅导员工作的进行

能够讲授思想政治教育公共选修课

思考政治教育学理论

思考政治教育方法论

 

 

 

 

 

 

进行正确考察研究的方法

 

 

 

马克思主义理论

华夏特色社会主义理论体系内涵和宣传教育的方法

社会主义基本价值体系内涵和宣传教育方法

思考政治道德观相关理论

思考政治教育学史

比思想政治教育

现代科学技术在思考政治教育中的应用方法

 

 

 

党团建设

深入研究高校党建的规律性前沿性问题,成为党建专家*

针对马克思主义理论、中华人民共和国史、共史、华夏特色社会主义理论、党建创新理论来深刻的研究

在有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5首以上党建工作学术论文

能够熟练利用理论指导初级、中辅导员开展党建工作

马克思主义理论

中华人民共和国史

共史

华夏特色社会主义理论体系内涵和宣传教育的方法

社会主义基本价值体系内涵和宣传教育方法

党建学有关理论

政治学相关理论

作业指导

()组织学生参与专业课教师的试验或研讨项目,培养学生学爱好和研究能力

(第二)深入研究学生学习能力、更新能力形成规律,培养学生创新思维与创造性人格

 

(其三)研究完善学生综合评价系统,研究健全创新人才培养机制

能够深入了解学生处处专业知识,啊学生提供有对的正规学习建议

能够使用心理学、教育学相关原理和知识指导学生学习钻研

 

 

能够因材施教,培养研究型、更新型人才

能够指导和团体初级、中辅导员开展学业指导工作

心理学相关知识

教育学相关知识

学生处处专业相关知识

普通工作管理

积极创新学生事务管理的见解和方法,总结凝练工作经历,深入研究把握学生事务管理的规律,成为学生事务管理专家*

有悠久丰富的工作管理工作经历

能够合理使用教育学、管理学、法学相关知识,针对学生事务管理工作进行服务育人体系化设计

能够熟练利用理论指导辅导员开展学生事务管理工作

在有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5首以上学生事务管理学术论文

教育学相关知识

管理学相关知识

法学相关知识

学生事务管理相关规定和程序

思想健康教育和咨询

总结凝练实践工作经历,深入研究把握心理健康教育的规律,成为心理健康教育专家*

有二级心理咨询师资质

能够进行危机评估、实行干预、稳预后及跟踪回访

能够为学生提供心理咨询服务

在有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5首以上心理健康教育相关领域学术论文

能够熟练利用理论和实际更指导辅导员开展思想健康教育工作

能够为高等学校辅导员提供有效的思想健康教育培训

能够讲授心理健康教育公共选修课

心理学相关理论

使用心理学相关理论

思考政治教育心理学相关理论

网络思想政治教育

熟练应用现代信息技术,结合丰富的网络思想政治教育工作经历,深入研究把握网络传播的规律、研判网上学生思想动态,成为网络思想政治教育专家*

能够做工作经历、使用科学的研究方法对网络思想政治教育进行深入的研究

能够在有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5首以上网络思想政治教育学术论文

能够熟练运用理论指导辅导员开展网络思想政治教育工作

马克思主义理论

华夏特色社会主义理论体系内涵和宣传教育的方法

社会主义基本价值体系内涵和宣传教育方法

网络思想政治教育原理和方法

现代科学技术在思考政治教育中的应用方法

危机事件应对

()针对危机事件进行分类分级,连做出预判

 

 

(第二)和谐有关单位妥善处理危机事件,稳定工作局面

 

 

 

(其三)总结经验,针对工作进行改进,全面预警和回答机制

 

 

()总结凝练实践工作经历,深入研究把握危机事件应对的规律,成为校园公共危机管理专家*

能够根据掌握的消息对危机事件进行分类分级;能够准确分析事态起因,牢固把握发展趋势

 

能够摸清情况的关键,和谐校内外相关单位制定对策并飞妥善处理,恢复正常

 

 

能够掌握全事件的过程,深层次研究事件因,改进工作,提出对策

 

在有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5首以上公共危机处理相关领域学术论文;能够熟练利用相关理论指导辅导员进行公共危机处理

危机事件应对与管控的相关知识

公共危机管理相关理论

 

管理学相关理论

社会学相关理论

心理学相关理论

伦理学相关理论

职业规划和就业指导

总结凝练实际工作经历,深入研究把握职业生涯规划和就业指导工作的规律,能够吧学生进行基本的创业指导,成为职业规划和就业指导大家*

有职业指导教师质

能够吧大学生开展团体职业咨询

能够创作职业指导典型案例,进行工作指导下性研究,连以钻结果以到实际工作受到

能够进行比较客观全面的创业环境、政策、行业前景分析

能够建立全面大学生就业指导机关和就业信息服务系统,提供更快优质的就业创业服务

在有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5首以上职业规划和就业指导相关领域学术论文

能够熟练利用理论指导辅导员开展工作规划和就业指导工作

能够讲授职业规划和就业指导公共选修课

职业生涯规划相关理论

人力资源管理相关理论

职业咨询有关理论

职业素质测评相关理论

国家鼓励创业基本政策

辩论和执行研究

(同)出席国际交流、观和进修深造

 

(第二)主办省部级以上思想政治教育课题或项目研究;形成有影响力和放开价值的研究收获

能够深入把握国内外学生事务工作前沿进展

 

因为第一作者身份在相关领域基本期刊发表10首以上学术论文;能够推动研究收获的倒车应用;针对中辅导员的研究进行指导

教育研究方法

社会学研究方法

管理学相关知识

 

 

 



[1]*项为家职能,尖端辅导员需至少可一件标*

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